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    河南三门峡湖滨区推进远程教育促进六个农村就业

    来源:未知 发表时间:2018-09-21 浏览:0次

    河南省三门峡市湖滨区自开展农村六人制试点工作以来,充分发挥了远程教育的作用,激发了农村六人制的活力,大力推进了农村六人制四项工程。其主要内容是启迪人民智慧,帮助人民致富,缓解人民忧患,塑造人民作风,有效促进农村经济社会又好又快的发展。

    以远程教育网络为平台,提高智能化水平,将全区79名农村干部纳入远程教育培训体系,统筹安排,合理制定学习计划,积极引导学习政治、教育、科学等学科。CTS在远程教育网络平台上通过组织六名农村干部的专门培训课程,分类培训,并与农村党员、干部、农民一起接受培训和教育,教师应丰富教学资源,定期培训。做好教育工作,提高自身的思想素质、业务水平和工作能力,不断提高为农村经济社会发展服务的意识和能力。他区曾利用远程教育进行六次专项培训,四次进行不同类型的业务培训,每周两次与广大党员一起,每周两次进行访问和学习。

    以远程教育网络为媒介,振兴资源,当农村的六位党员不了解党员和群众在远程教育平台上看到的教学资源时,应当及时讲课,同时讲课。同时,要深入实地,对远程教育示范基地进行低头指导,把学到的各种农业科技知识运用到农业技术实践中,确保远程教育示范基地的农业技术创新能力。同盟国学习,真郑大自考报名网正了解和理解。这确实有效。同时,六名成员的姓名和电话联系人将被印在小卡片上,并随时分发给每个家庭,以便从群众那里得到政策建议和商业建议。六位农村干部向群众解释疑惑的次数超过130次,基层的深入田野指导240次,印制了六位农村干部的小卡片2300多张。

    以远程教育网络为载体,实现双赢,接收站定期收集落实农村六员制度的重要意义、政策精神、指导和要求,以及农村六MIB的先进事迹。ER系统,并组织广大党员观看,使广大农村党员认识到开展农村六人制度工作的好处,继而支持和支持农村六大工作;农村积极开展远程教育在基层工作、服务农民方面的作用;鼓励、引导和组织广大农村党员干部观看远程教育项目,了解远程教育的功能;扩大远程教育的知晓率、普及率和覆盖面。(陈海伟)

    (编辑:万世成)