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    实施“双证”制办法的探究

    来源:未知 发表时间:2015-06-08 浏览:190次

      实施“双证”制办法的探究

      充沛发挥工作、公司的效果,加强专业调整和建造,使专业和工作岗位相融。要以工作为导向,以《中华人民共和国工作分类大典》为重要依据,依照技术领域和工作岗位的实践需求设置和调整专业,使学生的学历证书与工作资格证书对接成为可能。专业设置与调整要对有关的社会经济、工业、工作布景进行广泛深化的、有针对性的调查研究,对人才需求进行猜测,一起对自考生培育可行性进行充沛论证,尽力克服盲目性,增强科学性,避免什么专业热就一哄而上的表象。

      与工作、公司合作开发课程,树立“双证融通”的课程体系。依据技术领域和工作岗位的任职需求,参照有关的工作资格标准,变革课程体系,将工作标准归入自学考试专业方案,把判定方针需求作为查核方针需求的重要内容,强化考生的技能培育。要将工作科技开展前沿的新知识、新技术和工作技能的有关练习及时归入查核中,使之更符合工作、公司的实践需要。

      在自学考试中实施“双证”制度,就是在开考专业中,在每个专业考试课程中挑选3—5门课程构成工作技能证书课程,考生取得工作技能证书课程合格成果后,即可取得相应的非学历工作技能证书,在取得该专业别的课程后,可取得该专业的学历毕业证书。如软件工程专业、全国计算机应用技术证书(高级):由河南省自考办和教学部考试基地中英教学丈量学术交流基地联合开考,主考学校为

      河南科技大学。

      考生在取得自考学历的一起,还可取得有关的工作资格证书,实践证明,在自学考试中实施“双证”制度是成功的。这种将证书考试归入自考序列,自考学历与工作考试相结合的方式,使考生在承受专业体系练习的一起,也可进步学历层次。往后可以在这四个专业的基础上添加更多的专业,使得考生有更大的挑选余地